写在汇编语言开课之前

　　同学们好，这一学期，我将陪伴大家学习汇编语言程序设计。 　　说到汇编语言，大家都知道它是一门低级语言。有多低级呢？计算机直接执行的是机器指令，就是二进制0、1序列，汇编语言使用一些助记符号代表这些指令。用汇编语言编程，直接操纵CPU中的寄存器，直接控制内存空间，可以说是直接操纵了计算机最底层的硬件。而我们现在，在绝大多数的情况下，都是在用高级语言编程解决问题，是不会接触计算机的底层的。 　　那究竟为什么我们要学习汇编语言呢？ 　　首先，汇编语言尽管年事已高，但它在当前工程应用当中，仍然广被广泛使用，甚至起着不可替代的作用。在数以千计的程序设计语言家族中，有个TIOBE排行榜，每月更新一次。java、C、C++排名前三，汇编语言，出乎很多人的意料，在2017年中排名第9。尤其是在近几年中，借物联网、嵌入式系统的快速发展，汇编语言的排名提升速度很快。这个排名，足以说明汇编语言宝刀不老，在业界被广泛的采用。 　　汇编语言在行业内是一棵长青树，它在技术链条中起着一种不可替代的作用，注意是仅此一家，别无分号。汇编语言的最大的优势是效率，用汇编语言写的程序，由于是直接操纵硬件底层的，执行速度是任何高级语言无可比拟的。所以，汇编语言一般开发的都是软件系统的核心部件，计算机内部部件和外围设备的驱动程序，像操作系统的内核、工业控制系统中的实时控制部分等，还有现在的不少嵌入式系统，包括家用电器，仪器仪表、物联网系统当中的最核心的一些部件，都需要汇编语言发挥作用。既然汇编语言是解决最核心、最关键问题的，可以想像到在整个程序员的江湖中，汇编语言程序员应该坐哪把交椅。学习汇编语言对于不少学不得法的人而言，在感觉上是比较难的，汇编语言程序员排名上座也就能够得到理解了。 　　汇编语言编写的程序，对计算机运行程序而言是高效率的，那就给人带来一个担心：人开发汇编语言程序的效率并不高。的确是这样。因此，在使用汇编语言时，一般只用汇编语言编写最核心最关键的部件，而其它外围的功能，用高级语言实现。然而，说汇编语言程序的开发效率低，这并不是一个绝对的真理。我们使用任何的语言开发程序，要将之用到能发挥好它自己特色的地方。如果说要在内存当中直接注入一段小程序之类的工作，用汇编语言，开发效率不知要比用高级语言快上多少倍。 　　并不是每一位学习计算机的同学都是要做最核心、底层的工作。学习汇编语言程序设计，更大的意义，是将它作为学习计算机的一个途径，目标是理解计算机，对于学习计算机，能起到一种非常独特的作用。汇编语言能够直击计算机系统的核心，学习汇编语言程序的原理，阅读、编写和运行汇编语言程序，可以使我们加深对计算机原理、操作系统的理解，进而，理解整个的计算机系统体系。通过学习和使用汇编语言，就有机会钻到计算机的最核心部件中去，向上理解各种软件系统的原理，打下软件技术的理论基础，而向下呢，感知、体会和理解到机器内部硬件的底层逻辑功能。学习汇编语言程序设计，要编程序，要调试，我们将在这个学习过程当中，学会底层的程序调试和错误分析的方法，练这样的功夫，机会并不是很的。大学中的很多课程，你不要死记硬背，只图通过考试，这样的话，你才能够学到用于解决领域问题的相关知识，同时，得到深入到学科核心的钥匙。 　　那接下来的问题就是我们在这门课当中要学什么，如何学了？ 学什么？这门课定位是汇编语言的基础，只讲8086 PC的汇编语言。有同学就说了，这内容未免太旧了吧？是的，8086是上个世纪80年代的产品，我们要学习汇编语言，最新的应该是80x86，奔腾系列的，还有linux汇编、ARM汇编等。为什么要选择8086作为基础呢？在这里有个方法论的问题。当我们面对一个复杂系统时，作为学习，经常需要设计一个模拟的、简化的教学系统，能够体现最核心的思维和最基础的内容，而忽略一些非核心的细节。不得不说，现在的计算机系统太复杂了，而曾经红极一时的8086产品，作为当今的教学系统，是完全胜任这个角色的。所以，我们选择8086，并且只涉及硬件层面，不针对具体的操作系统，windows、Linux什么的，一是要降低入门的难度，二是体现对汇编语言的核心思维与方法的专注。不过话又说回来，汇编语言是就是能够直接针对硬件编程的，与操作系统与关，8086PC中的很多技术，在现在的计算机上仍然有用，如果有想法再多学一些接近工作状态汇编语言，在这门课程传授的知识和方法的基础上，继续再进一步就可以。这门课所学的内容，还可以为学习嵌入式系统、微机原理、单片机等作为基础。 　　说到学习方法，这门课将贯彻我一直提倡的，实践的学习方法。在视频讲解中，我将不局限于所谓讲知识，而是把所有的知识点都会在计算机上展示出来。CPU中的各种部件，我们是不能直接看到的，但是，我会引导大家，学会通过软件工具进行观察的方法。我们选的参考教材，是王爽老师的《汇编语言》第3版，这本书的特色，是王老师设计出了一个循序渐进学习的路线，在内容的编排上很好的支持。一个知识点之后，设计了问题和检测点，强调只有通过了检测，才可以继续学习下面的内容。这些问题和检测点，将作为实施翻转课堂教学时，老师和同学们在实体的课堂上开展学习活动的主要内容，而对于通过网络学习的同学，就需要自己对照教材，自行把这些问题和检测点攻克了，然后再往下走。另外，为支持大家的实践学习，我也将再建设一些其他的配套的资源，通过我的博客免费公布。 　　好了，从下一讲开始，我将主要通过录屏的方式，参考教材的体系进行讲授，希望同学们能够在听讲之余，同步阅读教材，完成相关的实践，将汇编语言程序设计的方法，用有效的学习真正掌握了。