洛谷题目按难度点评---入门难度
1.p1421 小玉买文具难度:入门难度考点:输入,输出,整数的四则运算适用:小学生 2.p1888 三角函数难度:入门难度考点:三角函数,三角形角边简单特征,输入,输出 ,欧几里德算法(辗转相除法),若不使用,容易超时,排序 陷阱:超时,求最大公约数时,不使用欧几里德算法,容易超时。 适用:初中生,若是小学生,要提前学些三角函数及三角形简单特性,欧几里德算法 3.p1567 统计天数 难度:入门难度考点:输入,输出 ,数组,找最大值 适用:小学生 注意:过大的数组要开到main函数的外面。 感悟:有动态规划中,最长上升子序列的味道。 4.p1420 最长连号 此题与 p1567 统计天数 类似 难度:入门难度考点:输入,输出 ,数组,找最大值 适用:小学生 注意:过大的数组要开到main函数的外面。 感悟:有动态规划中,最长上升子序列的味道。
5.p2006 赵神牛的游戏 难度:入门难度考点:输入,输出 ,数组,整数四则运算 适用:小学生 注意:过大的数组要开到main函数的外面。 小技巧:要设置一个计数变量 陷阱:没注意到陷阱,该题得分为70,陷阱是a[i],b[i]均可能是0,即除数有可能是0
6.p1425 小鱼的游泳时间 类似 P1421 小玉买文具 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,取整,取模 适用:小学生 7.p1876 开灯 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算 适用:小学生 技巧:按照题意,按部就班,肯定超时。故采用枚举n=1......10查找亮灯规律,发现亮的灯满足1^2,2^2,3^2,k^2<=n n=1 1n=2 1n=3 1n=4 1 4n=5 1 4 n=6 1 4 n=7 1 4n=8 1 4n=9 1 4 9n=10 1 4 9 感悟:枚举,找规律,纸笔省不了了。该题难在思考上。
8.p1634 禽兽的传染病 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,long long 适用:小学生 感悟:动笔找规律是必要的,该题的推导容易上当,一种错误如下:n=1 1+xn=2 (1+x)^2n=3 (1+x)^2*(1+x)^2正确如下:n=1 1+xn=2 1+x+(1+x)*xn=3 1+x+(1+x)*x+(1+x+(1+x)*x)*x 9.p2192 HXY玩卡片 题目有问题:样例1改成-1,题目没有问题,样例1输出确实是0 难度:入门难度考点:输入,输出 ,取整 适用:小学生 感悟:因n<=1000,故正常的将输出的数用一个整数来表示,不现实。该题演变为5的个数必须是9的整数倍,多出的尾巴位置可用0填充。 小技巧:统计5与0的个数 陷阱:输出结果可以是0,此处容易忽略。
10.p1150 Peter的烟 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,取整,取模 适用:小学生 小技巧:烟蒂数目是整个代码的核心。 11.p1590 失踪的7 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,取整,取模 ,long long,栈 适用:小学生 注意:过大的数组要开到main函数的外面。 小技巧:枚举,找规律,采用9进制8-7,9-8,分离出个十百千等位进行计算 陷阱:注意,不仅仅个位上有7,十位上也可以有7,百位上也可以有7,这是容易遗漏的地方感悟:改代码,牵一发而动全身,一处改了,其它地方也得查。
12.p2689 东南西北 题目的问题:题目描述求最少时间,输出格式 最少多少步,最终确认求步数样例1解释,应为 向东走一步,向北走一步。 难度:入门难度考点:输入,输出 ,数组,C(字符串操作),C++(字符读取) 适用:初中生,若是小学生,需介绍坐标,负数 感悟:纸笔画图模拟。涉及字符的读取,C++要比C方便多了
13.p1046 陶陶摘苹果 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,数组 适用:小学生感悟:菜题
14. p1179 数字统计 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,取整,取模,函数编写,栈,算法时间复杂度 适用:小学生 感悟:原本以为该题需要用什么技巧。一看<=100000,立马想到枚举,采用分离个十百千万的做法,数出2的个数。
15.p1909 买铅笔 难度:入门难度考点:输入,输出 ,取整,取余(取模),结构体 适用:小学生
16.p1035 级数求和 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数、浮点数运算, 适用:小学生 陷阱:此题写得不好,容易超时 感悟:测试 12时,已经反应很慢了,比较忐忑. 提交果然超时。本题的特点是容易测试,发现问题,就需要找出超时的问题,进行改进。
17.p1085 不高兴的津津 难度:入门难度考点:输入,输出 ,整数四则运算,数组,找最大值 适用:小学生技巧:大于等于8,痛苦指数为a+b,否者为0
18. p1075 质因数分解 难度:入门难度考点:输入,输出 ,取模 适用:小学生 陷阱:题目读起来很吓人,但仔细研读,发现很多条件是限定的。题目比想象中的简单许多了,该数一定是两个质数相乘
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