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在用来描述函数的一种教学手段中，我们使用了就像下边儿的这个图形：


+-----------------
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-----+------------------------------------
a


其中，邻接的定义域需要有两个方程f1和f2来描述，但是方程在分界点处要连续。我通
常将它们写成如下的形式：

f(x)=f1(x)forx=<a
f(x)=f2(x)forx>=a

聪明的读者会发现，两个定义域在a点处重叠了，但是在重叠处有f1(a)=f2(a)成立，
所以在语义上并没有产生歧义。





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