网络编辑: 引领新媒体大发展_网络编辑教程

 21 世纪将是媒体的世纪, 中国在其中会扮演着非常重要的角色, 并将由媒体大国发展成媒体强国, 而新媒体无疑是媒体发展的主要动力和引擎。在新媒体大家庭中, 互联网已由一种信息技术手段演变为在社会生活中扮演重要角色的新媒体, 它无疑是新媒体家族中的代表和核心, 网络媒体的发展是新媒体发展的风向标。

网编是网络媒体建设者

  网络媒体是由网络硬件及其所承载的内容信息组成的。网络上的内容和信息是一个网站的灵魂, 它直接反映着网站的水平, 也决定着网站的生存与发展。而网站内容信息的设计和建设的任务恰好是由网络编辑人员来完成的, 网络编辑是网络媒体的设计师和建设者。在内容为王的时代, 技术因素固然重要, 但决定网络媒体成败的关键因素, 主要还是内容, 因此, 网络编辑的重要性和价值是不言而喻的。
  和传统媒体编辑一样, 网络编辑时常也被人误解, 或遭以偏见。比如,有人认为网络编辑就是“复制加粘贴”的工作, 是简单的“搬运工”劳动, 是不知疲倦的“小蚂蚁”等等。事实上，网络编辑不仅是技术平台的运用者、操作者, 也是信息的人文价值的开掘者。从这个意义上讲, 网络编辑不但是新媒体时代的“把关人”, 更是一位思想者。

网编遭遇职业发展尴尬

  中国网络媒体的迅猛发展, 最直接的结果是: 导致网络编辑人才短缺,需求大增, 有供不应求的趋势, 特别是对优秀的、精英的网络编辑人才需求更大。据统计目前中国网络编辑从业人员有600 多万人。未来几年内, 网络编辑需求将呈上升趋势, 总增长量将超过26%, 比其他各类职位的平均增长量还要高。

  作为网络媒体的设计者和建设者的网络编辑, 一方面人才短缺, 另一方面又遭遇了职业发展的一些尴尬, 主要表现有:

  一是职业化标准建设步伐缓慢。2005 年以前, 我们缺乏对网络编辑进行国家层面的职业化规范和培训, 也缺乏对网络编辑工作实施统一的国家层面的标准化。面对迅速发展的网络媒体, 直到2005 年3 月24 日, 才由原劳动和社会保障部, 在公示的第三批10个新职业名单中, 将网络编辑员列入国家职业大典, 同时, 颁布了《网络编辑员国家职业标准》, 并推出网络编辑职业资格考试, 考试合格者将获得《专业技术水平认证证书》, 作为从业资质。2006 年11 月网络编辑国家职业资格认证正式在全国开展统一考试。

  二是职业门槛意识有待强化。虽然国家推出了网络编辑职业资格考试,但是在网络媒体业界似乎还没有形成

职业门槛的意识, 而政府又因各种因素暂时还不可能作出这样的硬性规定。这种职业门槛意识的淡薄, 直接影响我国网络媒体以及整个新媒体发展的质量和品位。其结果是造成一种非常尴尬的局面: 一方面网站要得到更多更好的编辑人才, 另一方面又难以找到, 甚至不知在哪里寻找。

  三是专业化程度有待提高。从网络编辑的学科背景来看,2000 年以前,各大网站的编辑主力军多是计算机学科背景的,2000 年以后, 随着网络媒体竞争逐渐激烈,“内容为王”的理念被视为网站发展的“圣经”, 有着社会科学背景的编辑逐渐占据主流, 传统媒体的编辑记者开始进入网络大潮, 网络媒体的人力资源结构开始向多元化方向发展, 既有新闻、计算机的专业人才,也有中文、法律、财经、历史、外语等专业的人员。但总体来看, 网络编辑的专业化程度不高, 无法满足广大网民多方面、多层次的需求。

  四是网编职称晋级遇到尴尬。就传统媒体而言, 包括出版行业, 我国建立了一整套行之有效的职称评估体系和机制, 这种评估体系极大地调动了采编人员的积极性, 为我国文化大发展奠定了人才基础。反观新媒体, 其发展速度之快, 规模之大, 参与人员之多, 令人意想不到。可是,600 多万的网编人员, 到目前为止还没有统一的职称评估体系, 这不但不利于网络编辑人才的脱颖而出, 而且直接影响了整个新媒体产业的可持续发展的动力基础。

新媒体大发展的引领者

  新媒体的大发展, 从宏观上来看,主要取决于三个因素: 一是国家政策,二是技术, 三是编辑。
  就政策因素来看, 早在2006 年,国家就先后公布了“十一五”《经济社会发展规划》、《科学技术发展规划》、《文化发展规划纲要》, 在这三个重要的国家规划中, 都把数字出版技术、数字化的出版、印刷、复制和发展新媒体列入科技创新的重点。这表明: 中国新媒体的发展, 是有国家政策强有力支持的,这是发展新媒体非常有利的因素。
  就技术层面来看, 我国新媒体的技术支撑体系已经比较成熟, 特别是在通讯领域, 技术上不但与国际发展水平相当, 甚至有些技术领先于国外发达国家。这是我国新媒体发展的先决条件。新媒体与传统媒体不同的是, 它带来的只是传播方式不同, 而非传播内容的改变。计算机是新媒体传播的中心环节, 互联网是基本载体。如果说技术因素是“硬实力”的话, 那么, 编辑因素就属于“软实力”。新媒体大发展仅有技术的硬实力是不够的, 要两手都硬才行。也就是说, 只有好的内容才能成就优秀的网站。这期间, 网站编辑及主编起核心的作用。

引领新媒体发展关键

  网络编辑引领新媒体大发展的问题, 这是一个宏大而复杂的命题。不过,在当下, 最紧迫的、也是最为便利的办法就是强化国家网络编辑职业资格认证制度。

  首先, 强化政府推动的力度。自2006 年11 月开始全国网编职业资格考试以来, 尽管各级劳动和社会保障部门在努力推动, 但力度不够大, 这从这些年考证的人数不是很多上可以看得出来, 而且这些年的考生中, 有相当一部分是在校学生, 真正属于网络媒体的在职编辑人员的不多。这是一个很值得思考的现象。为此, 建议将网络编辑职业资格考试认证纳入传统编辑职称考试认证系统, 成为同一考核系列, 实行统一的持证上岗制度以及职称岗位聘任制度。倘若能实施, 这也将是出版管理体制中出版专业职业资格制度的重大完善

步骤, 既符合促进文化大繁荣大发展、提升出版文化产业在文化创意产业中比重的政策举措, 也是贯彻实施“大文化、大媒体、大编辑”核心理念的基础性任务, 这将极大地促进新媒体的大发展。

  其次, 强化职业门槛意识。网络编辑作为一个新职业毕竟时间不长, 无论是业界, 还是学界, 以至于整个社会,对它还有一个逐步认识和接受的过程。但随着网络媒体发展速度之快, 人们对新媒体要求之高, 急需提高新媒体的质量和品位, 网络编辑人才培养和脱颖而出的问题, 非常紧迫。要解决这个问题,一方面要加强人才的培训和考试, 另一方面要强化职业门槛意识, 让人们真正认识到, 网编考证如同律师证考试、会计证考试和教师资格证考试一样, 这是进入相应职业的一张门票、船票和通行证。这是新媒体大发展的一个制度性的根本保证。

  第三, 优化职业资格论证考试的模式。目前的培训考试模式, 多为单一化的, 属于“单兵种作战”, 大多由社会培训机构, 或由职业院校组织, 既无规模, 又未形成合力。特别值得注意的是, 国家全日制本科院校的相关专业的师生还没有意识到网络编辑职业资格的重要性, 相反一些职业院校、民办院校比较注重。总之, 在考证模式方面,我们要实施多条腿走路, 形成培训考证的立体架构。

  最后, 畅通信息沟通渠道。要通过各种途径, 宣传网络编辑这个新型的职业, 宣传这个职业资格证书的意义和迫切性, 以引起全社会的关注。近年来,有关部门组织一些专家分别在广西、辽宁、湖南、江苏、陕西等地, 做了大量的网络编辑职业资格考试巡讲活动,实践证明是有效的。

  总之, 中国新媒体产业的市场发展空间巨大, 随着政府扶持力度加大,管理手段逐渐完善, 新技术手段越来越先进, 新媒体产业的外部发展环境越来越好。在这种背景之下, 网络编辑应充分发挥其引领新媒体大发展的引擎和原动力的作用和价值。我们坚信: 有了一大批有素质网络编辑工作者的引领,中国新媒体的发展会又好又快。